1956–1965 « Виртуальный музей «Живая история. 90 лет»

Виртуальный музей «Живая история»

В истории нашего учреждения, тогда ДПШ Фрунзенского района, есть особая веха, связанная с созданием в 1959 году (24 марта) Коммуны юных фрунзенцев (КЮФ).

У истоков Коммуны стояли удивительные, талантливые люди:

Игорь Петрович Иванов – легендарная для российского образования личность, доктор педагогических наук, профессор.

Фаина Яковлевна Шапиро – «мама» Коммуны, став методистом Дома пионеров Фрунзенского района, стала и центром коммунарского коллектива, где все было в движении, в поиске, в желании творить.

Людмила Глебовна Борисова – увлекшись коммунарскими идеями из пионервожатых стала завучем Дома пионеров. Людмила Глебовна отвечала не только за работу по коммунарской методике, ведь рядом с этим самобытным и ярким сообществом жили и развивались оркестры, клубы секции, лаборатории ДПШ. И хотя жизнь этих коллективов строилась по своим правилам, всех объединял один из коммунарских, важнейших законов: «Каждое дело – творчески! Иначе зачем?»

Положение о пионерской Коммуне юных фрунзенцев от 18.04.1959

Благодаря КЮФу появились и стали распространяться по всей стране такие новые формы воспитательной работы, как трудовые десанты, вечера разгаданных и неразгаданных тайн, общий сбор, вечер горящих сердец, огоньки, совет дела, города веселых мастеров, диспуты и многие другие формы педагогики общей заботы.

ЛАГЕРНЫЕ СБОРЫ И ВЫЕЗДЫ КОММУНЫ ЮНЫХ ФРУНЗЕНЦЕВ

ДЕЛА, МЕРОПРИЯТИЯ КОММУНЫ ЮНЫХ ФРУНЗЕНЦЕВ

Оригинальное описание этого опыта можно найти в книге Симона Соловейчика «Фрунзенская коммуна». Книга о необычной жизни обыкновенных ребят, написанная ими самими, впервые издана в 1969 году, несколько раз переиздавалась и переводилась на разные языки, и сегодня вызывает живой интерес педагогов, вожатых, классных руководителей.

Уникальные идеи сохраняются и развиваются в современных концепциях воспитания коллективов Дворца, детских общественных объединений Фрунзенского района. Этот опыт остается актуальным для российского образования, о чем свидетельствует внимание к выступлениям и публикациям нашего педагогического коллектива.