Последние новости
Руководитель РОЦ ГПВ Комар Н.А., методист по туризму Корнев И.В.
14 ноября Дворец творчества стал площадкой проведения Городского семинара педагогов дизайна в рамках городского педагогического проекта"Дизайн-мышление в образовательном процессе". Гостями - участниками семинара стали более 30 педагогов дизайна учреждений дополнительного образования Санкт-Петербурга.
С приветственным словом выступили заместитель директора по научно-методической работе Сабинина Нина Николаевна и руководитель ГУМО педагогов дизайна Корнева Галина Михайловна.
Педагогами отдела декоративно-прикладного творчества было подготовлено четыре доклада.
Тихонова Елена Ивановна рассказала об опыте взаимодействия учащихся,их родителей и педагогов отдела декоративно-прикладного творчества на примере проекта "Вселенная искусств".
Сорочинская Наталья Владимировна и Житомирская Галия Насреддиновна познакомили гостей семинара с особенностями детского дизайн-образования в образовательном пространстве отдела декоративно-прикладного творчества. Опытом поиска идей для новой коллекции поделились руководитель Студии детской моды "Фонтаневия" Шалаева Виктория Вячеславовна и Шалаева Ирина Евгеньвна. Живой интерес вызвало выступление Ефимовой Анастасии,учащейся Студии моды " Фонтаневия",представлявшей проект коллекции "Скоморо -хи -хи ".
Ярким театрализованным показом этой коллекции была завершена первая часть семинара.
Далее,в
формате творческого эксперимента, участники семинара приступили к
созданию современного костюма.Справится с этой необычной задачей
коллегам помогли основные принципы дизайн-мышления: командная
работа,творческий подход и вдохновение. За круглым столом были подведены
итоги встречи. Экскурсия и знакомство с историей нашего учреждения
помогли проникнуться атмосферой творчества и гостеприимства,а яркий
дизайн пространства Дворца создавал настроение. Мы благодарим наших
коллег за плодотворную работу и ждем новых интересных встреч.
15 ноября состоялась традиционная районная акция "Мир детства", организованная районным активом "Фрунзенец" и отделением РДШ Фрунзенского района с целью сбора благотворительной помощи Дому ребенка № 3 нашего района.
С начала ноября акция проходила в школах, ребята готовились к районному этапу.
И вот, 15 ноября, штаб сбора помощи открылся в Доме ребенка. Спасибо волонтерам - учащимся школ района и активистам детского движения, за активную помощь и участие (ребятам из ОУ №№ 218, 295 (1), 448).
Низкий поклон школам-участникам, а именно: ОУ №№ 298, 295 (1), 448, 218, 367, 215, 363, 310, 213, 313, 236, 311, 368, 364, 322, 305, 318, 299, 443, 312, 360, 230, 553, 212, 201, 226 и 303 (2). Наша задача благодаря Вам, уважаемые педагоги и ребята, родители, была выполнена! Мы смогли сделать этот мир еще немного лучше!
Координатор РДШ - Старостин Д.В.
13 ноября 2018 года на базе ТРЦ «Охта Молл» проходила IV городская научно-практическая конференция «Техносфера – среда для развития инженерного мышления обучающихся», организаторами которого был ГБУ ДО ЦДЮТТ «Охта». Конференция проходила в форме дискуссии. Две группы «Коммерческие и общественные организации» и «Бюджетные учреждения» выразили свое мнение по поводу обсуждаемых проблем, а группа экспертов оценила работу экспертов. После короткого приветственного слова директора Дворца «Охта» был дан старт дискуссии. На нее выносились три вопроса:
· Что скрывается за трендом «цифровизация образования»?
· Готово ли педагогическое сообщество к изменению технического образования детей и молодежи в соответствии с современными требованиями развития цифрового общества?
· Какие навыки инженерного мышления необходимы современному выпускнику школы, чтобы быть компетентным в XXI веке?
После обсуждения каждой из проблем могли задавать вопросы группе эксперты и присутствующие в зрительном зале участники. Дискуссий получилась очень активной и оживленной, все участники могли высказать свое мнение.
Конференцию посетила Панкратова Людмила Павловна, методист спортивно-технического отдела Дворца.
Резюме:
Под «цифровизацией образования» понимается: данные и информация в электронном виде, процессы, технологии и методика обработки, получения и хранения информации, компетенции для работы с данными и информацией.
Большинство педагогов готовы способствовать развитию технического мышления детей для адаптации их в информационном обществе.
Среди навыков инженерного мышления на первом месте – креативность, развитое критическое мышление, самостоятельно организовывать свою деятельность, умение учиться, иметь навыки необходимые для решения проблем, а также компетенции в области использования технических средств.
Городским центром развития дополнительного образования был дан анонс городского педагогического проекта «Цифровое образование: новый вектор развития дополнительного образования».
В холле были представлены стендовые доклады учреждений дополнительного образования Московского, Пушкинского и Колпинского районов.
